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¿Para qué utilizamos Unidades de Pensamiento Computacional en nuestra actividad? ¿ Qué es el pensamiento computacional?
¿Para qué utilizamos Unidades de Pensamiento Computacional en nuestra actividad? ¿ Qué es el pensamiento computacional?

En el año 2006 Jeannette Wing publicó el artículo Computational thinking en el que defendía que esta nueva competencia debería ser incluida en la formación de todos los niños y niñas, ya que representa un ingrediente vital del aprendizaje de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Pero, ¿qué es el pensamiento computacional?

En palabras de la propia Wing “el pensamiento computacional implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática”. Es decir, que la esencia del pensamiento computacional es pensar como lo haría un científico informático cuando nos enfrentamos a un problema.

Otras definiciones de pensamiento computacional han ido surgiendo en la literatura científica desde entonces. Entre las más aceptadas se encuentran la de Aho y la de la Royal Society:

  • El pensamiento computacional es el proceso que permite formular problemas de forma que sus soluciones pueden ser representadas como secuencias de instrucciones y algoritmos.
  • El pensamiento computacional es el proceso de reconocimiento de aspectos de la informática en el mundo que nos rodea, y aplicar herramientas y técnicas de la informática para comprender y razonar sobre los sistemas y procesos tanto naturales como artificiales.

 

Una iniciativa muy interesante en relación a la definición del pensamiento computacional es la promovida por  la Sociedad Internacional de la Tecnología en la Educación (ISTE) y la Asociación de Profesores de Informática (CSTA), que han colaborado con líderes del mundo de la investigación y la educación superior, la industria y la educación primaria y secundaria para desarrollar una definición operativa que describa con precisión sus características esenciales y ofrezca un marco de trabajo y un vocabulario común con el que los profesionales de la educación puedan trabajar.

 

Según esta definición operativa, el pensamiento computacional es un proceso de resolución de problemas que incluye las siguientes características:

  • Formular problemas de forma que se permita el uso de un ordenador y otras herramientas para ayudar a resolverlos.
  • Organizar y analizar lógicamente la información.
  • Representar la información a través de abstracciones como los modelos y las simulaciones.
  • Automatizar soluciones haciendo uso del pensamiento algorítmico (estableciendo una serie de pasos ordenados para llegar a la solución).
  • Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objetivo de lograr la combinación más efectiva y eficiente de pasos y recursos.
  • Generalizar y transferir este proceso de resolución de problemas para ser capaz de resolver una gran variedad de familias de problemas.

 

Usar otras herramientas, no sólo el ordenador, plantear soluciones a retos concretos, y permitir trabajar al grupo con un objetivo que al ser fijado por ellos mismos les permita participar y trabajar hacia su consecución. Nuestros ARCOS DE APRENDIZAJE: observo-pienso-resuelvo, puestos en práctica transversalmente en PlanetaEXPLORA
Unidades de Pensamiento Computacional
Unidades de Pensamiento Computacional

Hemos incluido nuestros programas lo que denominamos Unidades de Pensamiento Computacional. Desde que en 2006 J. Wing publicase su artículo sobre el Pensamiento Computacional como competencia Venimos interesándonos en el asunto: ”implica resolver problemas, diseñar sistemas y profundizar y reflexionar sobre el comportaMiento”.

 

 

Para nosotros una herramienta didáctica más que aporta bien trabajada. Así que tenemos algunos resultados…

Campamento de Verano 2018
Campamento de Verano 2018

YA ESTÁ AQUÍ EL CAMPAMENTO DE VERANO PLANETA EXPLORA en Tivoli World

Puedes informarte escribiendo a nuestras cuentas de correo info@planetaexplora.com o infomalaga@cienciadivertida.es o llamando los teléfonos 697 141 657 ó 620 31 45 85…

Planeta Explora

Puedes también acceder a toda la información desde nuestra página de CAMPAMENTOS

Eco-Científico Camp – Semana Blanca
Eco-Científico Camp – Semana Blanca

Si a tu hijo le encanta la ciencia, la forma más divertida de pasar una Semana Blanca inolvidable es en el campamento de Planeta Explora. Niñas y niños entre 4 y 12 años harán experimentos divertidos y miniproyectos de ciencias en sus instalaciones de Benalmádena, dentro del parque de atracciones Tivoli.
(más…)

Entrevista a Germán Bernal
Entrevista a Germán Bernal

En la prestigiosa publicación digital Franquicias Hoy le hacen una entrevista a Germán Bernal, nuestro gerente… y encima lo tenemos en Planeta Explora de Málaga, en Sevilla y el resto del mundo 🙂

Ver entrevista

Programa YO DE MAYOR QUIERO SER

Programa YO DE MAYOR QUIERO SER… físico, biologa, en PlanetaEXPLORA-Ciencia Divertida, que ya veníamos colaborando con ENCUENTROS CON LA CIENCIA desde hace varias ediciones, aumentamos tal colaboración y vamos muy orgullosos junto a un equipo de profesionales magnifico de la Universidad de Málaga en diferentes campos de la ciencia, a impartir un programa precioso que motiva a chicos y chicas de ASA, Asociación de Altas capacidades de Málaga, hacía futuros de investigación y ciencia.

Misión: Futuro (Fundación MAPFRE)
Misión: Futuro (Fundación MAPFRE)

NOTA DE AGRADECIMIENTO DEL DIRECTOR GERENTE. AÑO DE VISITAS A PLANETA EXPLORA y TALLERES

Ciencia Divertida trae a Málaga de la mano de la FUNDACIÓN MAPFRE el taller para secundaria MISIÓN FUTURO.
Un taller GRATUITO a impartir en el PRIMER TRIMESTRE de una hora de duración. Informese en info@planetaexplora.com.

Objetivos:
Concienciar al alumnado sobre la importancia del ahorro y la previsión de futuro como medida de protección frente a los riesgos que puedan surgir.
Proporcionar herramientas para convertirse en ciudadanos autónomos e informados de cara a una mejor gestión de los riesgos que puedan encontrarse a lo largo de la vida.

Colaboración entre Ciencia Divertida y Educar-T
Colaboración entre Ciencia Divertida y Educar-T

Firmamos una colaboración que nos ilusiona mucho para dar servicios en Málaga capital de la mano de EDUCAR-T. Para satisfacer la demanda que muchas familias encantadas con la metodología Ciencia Divertida nos vienen pidiendo en más zonas, como Málaga capital. La calidad y buen hacer de Educar-T, centro de prestigio educativo-terapéutico que inaugura en breve unas magnificas instalaciones en Málaga Oeste nos conducen a una colaboración donde todos ganamos.
(más…)