“HEMOS COLOCADO A BENALMÁDENA A LA CABEZA DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL EN MÁLAGA Y PROVINCIA. SOMOS UNA REFERENCIA LIDER EN EL ÁREA DE CIENCIAS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y PARA CIENTOS DE FAMILIAS CON GANAS Y VOLUNTAD DE QUE SUS HIJOS E HIJAS SE DIVIERTAN Y SE MOTIVEN APRENDIENDO A AMAR LA CIENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN. MÁS DE 35.000 participantes, cientos de colegios colaboradores, entidades privadas y publicas de primer nivel y su confianza y agradecimiento son nuestro aval y nuestro premio, además del orgullo por el trabajo bien hecho y por nuestro maravilloso equipo”.
Germán Bernal, gerente EXPLORACIENCIA SL.
Acaba febrero del 2019 y fue el mismo mes de 2013 cuando empezó la andadura de PlanetaEXPLORA Museum. Agradecemos antes de nada a TIVOLI WORLD su confianza para acogernos y desde aquí convertir PlanetaEXPLORA-CIENCIA DIVERTIDA MÁLAGA, que son nuestras dos marcas en EXPLORACIENCIA SL., en una solida referencia para la comunidad educativa malagueña.
Hoy somos una contribución socioeducativa que ha puesto a Benalmádena en el candelero de las visitas-excursiones y acciones temáticas de ciencia entre los colegios y agradecemos a cada uno de los que en éstos años han confiado en nuestro equipo para venir a un CAMPUS CIENTÍFICO o ECO-CIENTÍFICO, para participar en una visita escolar, o recibir un taller de ciencia divertida aquí o en su centro o invitarnos a su cumple o su comunión con la ilusión de un brillante científico o científica que experimenta sus ideas.
Despertar vocaciones fomentando la investigación nos motiva, y plantearlo desde la educación no formal con rigor, profesionalidad y una caja de herramientas didácticas única nos diferencia y nos hace liderar un espacio de trabajo necesario y cada día más demandado.
Es febrero y ya no hay días libres para visitar planeta hasta junio a no ser en horarios diferentes al habitual de 10.00 a 13.00. NO HAY BILLETES. Hace seis años hicimos en el 12-13 diez visitas, en el 13-14 hicimos 43 visitas, en el curso 14-15 llegamos a 123 días de visitas y desde entonces siempre hemos llenado todos los días lectivos del curso y cada vez tenemos más demanda. Esto en una acción muy potente resultado de cientos de horas de trabajo muy duro y no siempre fácil gracias a Karina SANTANA y Germán BERNAL coordinando a Fran LUKAS y todo el equipo de PlanetaEXPLORA: Rafa Martín, Dafne Prado, Juanjo Márquez, Lidia Córdoba, Estefanía Córdoba, Silvia Rosales, Rafa Aranda, Sergio, Inma, Pablo y a todos y todas los que han dejado su dedicación con nosotros en éstos años.
Pero no nos gusta dejar a nadie sin ciencia divertida así que éste curso hemos ampliado y profundizado nuestro programa de TALLERES EN AULA y también estamos ya casi al pleno; en cada colegio, a demanda y con ajuste temático de contenido en función de lo que requiere cada centro, sin duda un servicio TOP en pedagogía que está llenado muchas aulas de Málaga y provincia.
Además del asentamiento de nuestros programas de visitas y talleres en aula, nuestro TALLER EXTRAESCOLAR ya es un activo muy importante y marcha con éxito en SALLIVER, CIT TORREQUEBRADA, COLEGIO ALEMAN DE MARBELLA, ECOS-LAS CHAPAS, EL ROMERAL-SIERRA BLANCA, NOVASCHOOL BENALMADENA, BRITISH COLLEGE OF MARBELLA, ALOHA FOUNDATION, CEIP VICENTE ALEIXANDRE de Marbella, entre otros centros colaboradores y amigos…..
Con la Asociación de Altas Capacidades Marbella- San Pedro-Estepona y Asociación Altas Capacidades de Málaga hemos consolidado una acción que no se queda en el taller de Ciencia que realizan desde hace cursos sus chicos con nosotros en Marbella, Estepona, Málaga y Vélez sino que abarca TALENTO 18 Y 19, campus en Marbella y acciones de enriquecimiento educativo variadas. Este año con ENCUENTROS CON LA CIENCIA y la Universidad de Málaga planteamos STEAM SUMMER en Teatinos, además de otras acciones, otro hito que nos va a cambiar a más y una responsabilidad que es única: combinar en un campus sesiones de investigadores de la Universidad de Málaga con nuestra propuesta didáctica, gracias a Enrique Viguera y Ana Grande por su confianza y trabajo.
De la mano de Urbaser en MIJAS, y de su Ayuntamiento hemos visitado plazas y asociaciones además de todos sus colegios con la CAMPAÑA Mijas más limpia CENTRADA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL y seguimos el próximo curso, algo que unido a las celebraciones de DÍAS DEL AGUA con Ayto. de Marbella en San Pedro o con Hidralia en Fuengirola nos mantienen en nuestra línea de compromiso con la educación ambiental. Hemos sembrado en Marbella la semilla del gusto por lo ECO-CIENTÍFICO con acciones con mas de 150 participantes en campus, que ahora suben a BENAHAVÍS con su Ayuntamiento y pasaron por ISTÁN.
Ahora además Ciencia Divertida ha acordado con VICENS VIVES premiar a algunos centros con nuestros programas y empezamos en Málaga por Churriana en infantil. Como con FUNDACIÓN MAPFRE fuimos y vamos a los IES trabajando MISIÓN FUTURO con topics de educación financiera y fuimos a primaria de su mano con contenido de AHORRO DE ENERGIA con el Ayuntamiento de Málaga.
Vamos a colaborar con MK2 – CINESUR un programa único y diferente para sus salas, Málaga, Vélez y Fuengirola donde la CIENCIA y el CINE van juntos con un pack película mas taller de ciencia que en breve empieza a funcionar y será un gran paso más para todos nosotros.
El curso 2018-2019 está siendo el de nuestra consolidación, de responsabilidad y rediseño permanente de nuestra estructura basada en el bienestar de las personas que forman EXPLORACIENCIA SL y nuestros stake-holders: Rubén Santaella y su apoyo en diseño gráfico, diseño web, posicionamiento web, imagen, etc… y David Almagro con Lidia y Encarni en su apoyo administrativo desde INTEGRA ASESORES.
Vamos a más, con responsabilidad, profesionalidad y compromiso, queremos ser lideres de la educación no formal en Málaga contribuyendo a la sociedad. Nos vamos viendo en el camino.
EXPLORACIENCIA os da las gracias y os anima a comprometeros y trabajar mejorar la sociedad, para ayudarnos entre todos.
Empezamos a trabajar con Daniel Pérez y Mercedes Carreño para colaborar con la Asociación de Altas Capacidades Marbella-San Pedro-Estepona, hace ya más de tres cursos y con creciente nivel de participación y satisfacción.
Nuestro trabajo nos ha llevado a colaborar con ASA Málaga con quienes empezamos con TALLERES DE CIENCIA DIVERTIDA-PLANETA EXPLORA, alcanzando entre MARBELLA, ESTEPONA, MÁLAGA Y VÉLEZ una participación de más de 120 niños y niñas cada mes.
Culminamos con mucho orgullo el próximo JULIO con la propuesta STEAMsummer, de la mano, nada más y nada menos, de ENCUENTROS CON LA CIENCIA coordinados con los doctores Enrique Viguera y Ana Grande quienes traen a la flor y nata de la UNIVERSIDAD DE MÁLAGA a tener contacto directo con los chicos y chicas.
Esta propuesta, unida a TALENTO18 Y TALENTO19, celebrado desde el curso pasado con ACM-MARBELLA,SAN PEDRO Y ESTEPONA, y a las recientes propuestas de SCIENCETECH CLUB EN ESTEPONA, nos sitúan ante un reto que nos genera la responsabilidad a la que estamos acostumbrados a responder con la profesionalidad de nuestro equipo.
Aunque aún queda tiempo para la Semana Blanca de 2019, Planeta Explora Museum – Ciencia Divertida está preparando ya su campamento infantil para el que será el próximo periodo vacacional dede los peques de la casa.
Niñas y niños de 4 a 12 años harán experimentos divertidos y mini proyectos de ciencias en inglés y en español así como otras actividades en sus instalaciones de Benalmádena, dentro del parque de atracciones Tivoli World.
Se llevará a cabo del lunes 25 de febrero al viernes 1 de marzo. Las inscripciones, que se hacen por semana, ya están abiertas. El precio será de 60 euros la semana en horario de 9 a 14 horas o de 75 euros la semana de 8 a 15 horas. Además, hay un 10% de descuento para hermanos y AMPAS o entidades colaboradoras.
Se trata de un campamento urbano para curiosos y pequeños investigadores interesados en la ciencia, los experimentos, los planetas, los ‘por qué’ de muchas cosas: cosas que vuelan, cosas que nadan y salen a la superficie, enigmas de los agujeros negros y las galaxias, naves y cohetes que llegan muy lejos, etc., un sinfín de actividades divertidas y educativas.
Así los participantes disfrutarán y aprenderán con la metodología de Ciencia Divertida y del equipo de Planeta Explora. Los grupos estarán adaptados por edades y podrán disfrutar de una pedagogía divertida, innovadora y eficiente para todos.
DIFERENTES ÁREAS DE LA CIENCIA
La temática del campamento está basada en ‘STEAM’ (science-technology-engienering-arts-maths) y desde hace 20 años repasa todos las curiosidades de los participantes sobre diferentes áreas de la ciencia: tecnología, galaxias y universo, biología, física y química, medio ambiente, pensamiento computacional, etc. Dependiendo de los grupos se trabaja una u otra temática, que giran en torno a tres dimensiones:
– ‘The scientist in me’. Los peques se convertirán en médicos, arquitectos, astronautas, electrónicos, biólogos o físicos, etc. con el objetivo de descubrir el científico o la científica que llevan dentro.
– ‘Scienful art’. El equipo de Planeta Explora tiene claro que eso de que la creatividad es de letras o ciencias ya no se lleva, por lo que los modelos, proyectos y mini proyectos que realizan los participantes en equipo y colaborando son uno de los puntos más fuertes del campamento.
– ‘Cool inventions’. Los profesionales repasarán junto a niños y niñas algunas de las mejores realizaciones de la ciencia para reproducirlas como ellos quieran. Por eso, estarán todo el tiempo inventando y creando.
MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN: si quieres reservar plaza en este campamento infantil de Semana Blanca o tienes alguna duda, puedes dirigirte a info@planetaexplora.com o a los teléfonos 620 314 585 / 697 141 657.
Fuente de la Noticias:
La Diversia — https://ladiversiva.com/planeta-explora-ciencia-divertida-visita-ahora-los-colegios-malaga
Atención profesores, profesoras y toda la comunidad educativa, incluidos madres y padres: Planeta Explora Museum – Ciencia Divertida se desplaza ahora a los colegios de Málaga, tanto de la capital como de la provincia. Las visitas escolares a sus instalaciones, en Benalmádena, son únicas. Prueba de ello es que el cuadrante de reservas de excursiones está prácticamente cerrado ya para todo el curso. Pero alumnos y alumnas de 3 a 16 años tienen todavía la oportunidad de aprender las nociones científicas básicas de una forma diferente e interactiva con sus talleres en clase.
Planeta Explora se ha convertido en una referencia para la comunidad educativa y cada vez cuenta con más programas exclusivos diseñados para desarrollar la imaginación y estimular el interés por la ciencia y el medio ambiente. Y es que cuando los niños y niñas son capaces de establecer fácilmente una conexión con el mundo que les rodea, desarrollan una base sólida para el aprendizaje futuro.
Los talleres dentro del horario escolar complementan al currículo del colegio. Los profesionales de Planeta Explora entienden la importancia de la fluidez entre lo que se aprende en clase a diario y lo que los niños experimentan a través de sus programas participativos. Además se puede seleccionar el idioma, en inglés o en español.
El programa está dividido en ciclos para que cada nivel de educación tenga un currículo adecuado a la edad y a los conocimientos del alumno, desde ‘pequeños científicos’ hasta ‘científicos expertos.
- Nivel ‘Descubrimiento’ – desde Jardín de Infancia a 1º de Primaria.
- Nivel ‘Explorador’ – desde 2º de Primaria a 4º de Primaria.
- Nivel ‘Experto’ – desde 2º de Primaria hasta 6º de Primaria.
OBJETIVOS DE LOS TALLERES
– Fomentar el interés por la ciencia, el medio ambiente, la nutrición, la astronomía y la prevención de la salud.
– Reforzar los conocimientos de los alumnos sobre el medio ambiente que les rodea.
– Enseñarles que aprender puede ser práctico y divertido.
– Aumentar la participación, la comunicación y la integración dentro de la clase.
– Mejorar los resultados académicos de los alumnos participantes.
TEMAS
Sea cual sea el programa o el taller, los niños participarán, se inspirarán y se emocionarán por la ciencia. El profesor o responsable del centro propone su idea y el departamento educativo y pedagógico de Planeta Explora, previamente a la visita, diseña la acción para tratar temática específica, motivar la entrada de trabajo de un nuevo proyecto, potenciar un contenido concreto, aportar experimentos de una temática, etc.
Los talleres en clase de Ciencia Divertida giran en torno a los siguientes temas:
– Ciencia. Los programas sobre ciencia ofrecen una perspectiva de entretenimiento de todas las áreas de la ciencia, incluida la química, la física y la astronomía. Los niños se divierten al tiempo que aprenden a través de la práctica con aspectos de tecnología, ingeniería y matemáticas.
– Medio ambiente. Estos talleres están diseñados para que los niños descubran cómo cuidar el medio ambiente en relación con el reciclaje, las energías alternativas, la conservación del agua, la sostenibilidad y el calentamiento global, entre otros.
– Tecnología e ingeniería. Estos programas se centran en el desarrollo de las habilidades y los conocimientos adecuados para crear la tecnología. Las actividades de ingeniería están orientadas a los procesos de diseño, ya que los niños desarrollarán y construirán una solución a un problema.
– Salud y nutrición. Este programa está diseñado para inculcar hábitos alimenticios adecuados y enseñar a los niños la importancia de una vida sana a cualquier edad a través de talleres de desayuno saludable, higiene personal y prevención de trastornos alimentarios.
– Programas de prevención. Se centran en cuestiones sociales con las que los adolescentes tratan a diario. A través de un enfoque divertido e interactivo, aprenderán temas relevantes de la actualidad como el tabaco, el alcohol y el abuso de sustancias…
– Actividades extraescolares. Los niños podrán disfrutar de demostraciones interactivas, realizar experimentos científicos sencillos y descubrir cómo la ciencia puede ayudar a comprender mejor el mundo que les rodea desde edades tempranas.
RESERVAS: para concertar la visita de Planeta Explora a tu centro escolar puedes llamar al teléfono 697 141 657 o escribir a info@planetaexplora.es.
PRECIO: los precios de los talleres en clase dependerá del número de participantes en los mismos, pero siempre son asequibles.
Fuente de la Noticias:
La Diversia — https://ladiversiva.com/planeta-explora-ciencia-divertida-visita-ahora-los-colegios-malaga
SIEMPRE DECIMOS, como nos comenta Germán Bernal, nuestro director, QUE LO QUE QUEREMOS ES QUE SEPAN, Y LES APETEZCA Y MOTIVE, FORMULAR BUENAS PREGUNTAS, el resto del trabajo; desde la planificación educativa con Karina SANTANA, la dirección de operaciones con Fran LUKAS y la implementación y seguimiento con todo nuestro gran equipo nos ha permitido crecer y ofrecer más alternativas-respuesta a la demanda de éste colectivo.
La tabla periódica es una herramienta única que permite a los científicos predecir la apariencia y las propiedades de la materia que compone el universo. Sin embargo, la función de cada uno de los elementos resulta una incógnita para la mayoría de la población.
En 2019 se conmemora el 150º aniversario de la creación de esta famosa tabla por el químico ruso Dmitri Mendeleev, que en 1869 ordenó los elementos conocidos según las características de sus átomos.
Por todo ello, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas ha proclamado 2019 como el Año Internacional de la Tabla Periódica. El objetivo principal de esta iniciativa es reconocer la función crucial que desempeñan los elementos y las ciencias fundamentales, especialmente la química y la física, en el desarrollo sostenible.
La celebración también rendirá homenaje a los últimos cuatro elementos superpesados añadidos a la tabla periódica: nihonio (Nh), moscovio (Mc), téneso (Ts) y oganesón (Og). El descubrimiento y denominación de todos ellos fue el resultado de una estrecha colaboración científica internacional
En el último medio siglo la tecnología lo ha revolucionado y ha cambiado nuestra vida y el entorno para siempre. Buscando hacer más cómoda la vida del usuario, los dispositivos electrónicos son uno de los elementos que más han evolucionado a mejor en los últimos diez año de progreso tecnológico. Sólo hay que mirar los móviles del 2008.
Estar localizables en todo momento gracias a los teléfonos móviles era algo que hace años nos parecía imposible. Ahora seguro que no te imaginas salir a la calle sin tu teléfono en el bolsillo. Sin lugar a dudas la tecnología ha cambiado por completo la forma que tenemos de comunicarnos y relacionarnos con los demás pero, ¿ha generado cierta dependencia los móviles? ¿El uso de este tipo de dispositivos tiene alguna consecuencia negativa en nuestra salud? Qué crees.
Lo cierto es que cuando utilizamos móviles, tablet u ordenadores durante tanto tiempo, estamos expuesto a una luz, una luz azul que puede ser nociva.
¿Cómo de nociva es esta luz?
Un estudio publicado por la famosa revista Nature ha desvelado que las luces azules que emiten este tipo de pantallas pueden provocar una degeneración ocular muy importante. Afectaría directamente a la mácula, una parte de la retina responsable de que la visión sea nítida. Con los años es normal que los ojos sufran un deterioro macular, pero no es propio de personas jóvenes, como está sucediendo en la actualidad.
Lo peor es que, no sólo afecta a la visión, sino que la luz azul altera el sueño. Una de las prácticas más habituales entre gran parte de la población es quedarse dormido leyendo contenidos en el móvil o viendo series o películas en una Tablet o portátil.
Dejarle a un niño un móvil o tablet antes de dormir para que se entretenga es una de las malas costumbres que se han adoptado en los últimos años. No sólo por el daño que le provocará a su visión, sino porque la mala calidad del sueño infantil está vinculado a la obesidad, a la aparición de diabetes y a dificultad en el aprendizaje.
Por supuesto que la tecnología, y los móviles hacen de nuestra vida mucho más fácil, pero debemos reeducarnos, y no utilizarlos de forma descontrolada y abusiva. Es bueno tener la capacidad de ‘desconectarse’ y por supuesto no utilizar el entretenimiento que pueden ofertar estos dispositivos para evitar pasar tiempo con nuestros hijos, o nuestras responsabilidades.
Introducir actividades experimentales, manipulativas (hands-on) para niños y niñas de primaria en el aula está incluido en el currículo educativo de muchos países.
Complementar ésta inclusión didáctica en un marco pedagógico riguroso y trabajado particularmente por cada centro y su equipo docente es una de nuestras labores más satisfactorias. Sentarnos a aprender con el colegio y aportar experiencias de ciencias y tecnología, nuestra orientación de siempre S.T.E.A.M., es un objetivo muy importante para nosotros. Cada vez oímos más éstas siglas, del ingles SCIENCE-TECHNOLOGY-ENGENIERING-MATHEMATICS…y la A, de ARTS, también cada día es más recurrente, pero fuimos nosotros hace mucho quienes queríamos evitar planteamientos anticuados donde la creatividad tiene casa en una u otra disciplina y se la dimos de forma transversal en cada proyecto que abordamos educativamente.
THE SCIENTIST IN ME, SCIENCEFUL ART Y COOL INVENTIONS son tres apartados que siempre a modo de herramientas convertimos en recursos didácticos para nuestros TALLERES Y CAMPAMENTOS. Tocando y trabajando así vocaciones-motivación, creatividad total y trabajo manipulativo en un ciclo de aprendizaje que ajustamos a corto y medio plazo a la consecución de objetivos muy concretos y elaboración de modelos explicativos.
El objetivo es involucrar a los alumnos en un aprendizaje efectivo, funcional y motivador que capte y retenga su atención hasta su concentración para aprender de forma divertida, o para aprender lo divertido que es trabajar así.
Algunas de las contribuciones a la formación para niños y niñas de primaria de nuestra actividad son:
Crecientemente, los centros educativos promueven el aprendizaje por proyectos y la aplicación de la metodología ABP (Aprendizaje basado en problemas) para desarrollar contenidos de una forma práctica y atractiva para los estudiantes. Así que diseños didácticos de actividades experimentales para niños en el aula resultan muy interesantes para comprender procesos complejos, aportando bases para el desarrollo del pensamiento científico y crítico.
- Generan curiosidad por lo desconocido y entusiasmo para enfrentarse a un problema.
- Requieren de la participación del estudiante.
- Impulsan el trabajo en equipo y la organización grupal.
- Estimula el respeto por las opiniones ajenas.
- Fomentan el espíritu crítico desde el pensamiento experto a la hora de cotejar los diferentes resultados.
- Promueven la reflexión tras la realización del experimento para extraer conclusiones.
- Favorecen la rigurosidad en el trabajo realizado.
A través de experimentos científicos entretenidos y sencillos de realizar en clase, los alumnos se involucran en el aprendizaje como agentes activos e incluso proactivos si les damos la oportunidad de que sean ellos los que propongan el temario. Además de los beneficios enumerados anteriormente, la experimentación en el aula está vinculada a una fijación de contenidos a largo plazo sin emplear demasiado esfuerzo memorístico.
Bajo la premisa “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”, las clases con actividades resultan mucho más atractivas y eficaces para los alumnos. Mucho más si tenemos en cuenta que entre los 6 y los 12 años la captación de atención en el aula es uno de los principales retos de los profesores, algo que se consigue al involucrarlos y sorprenderlos en las explicaciones prácticas.
Germán Bernal, gerente de Ciencia Divertida
Estamos muy contentos de que a partir de hoy formemos parte de los
PROMOTORES DE TURISMO CON CIENCIA de FUNDACIÓN DESCUBRE… ¡Gracias!
https://turismoconciencia.fundaciondescubre.es/promotores/planeta-explora-museum/
El turismo científico
El turismo científico es un segmento turístico de interés especial que se realiza motivado por la adquisición y divulgación del conocimiento científico, y que puede clasificarse dentro del Turismo Cultural y de Experiencias.
“Turismo con Ciencia” es un proyecto de la Fundación Descubre financiado por la Secretaría General de Economía de la Consejería de Economía, Hacienda y Administración Pública y la Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad de la Junta de Andalucía. Su objetivo es abrir un nuevo campo de desarrollo profesional y económico alineado con el nuevo modelo de destinos turísticos inteligentes que permita ofrecer una experiencia singular a los turistas que visiten Andalucía, basada en el conocimiento científico y sus aplicaciones al patrimonio artístico, cultural y natural.
En esta web podrás encontrar un catálogo de iniciativas de turismo científico disponibles en Andalucía, el área de conocimiento que abordan, el público mayoritario al que van dirigidas y su propia agenda de actividades. Y si ya desarrollas alguna actividad de turismo científico y quieres unirte al catálogo, este es tu espacio.
